Первые три недели начало учебного года позади.
Адаптация прошла успешно. Для того, чтобы облегчить процесс привыкания детей к условиям ЦКРОиР после длительных летних каникул, необходимо создание эмоционально благоприятной атмосферы. Именно правильная организация игровой деятельности в адаптационный период, направленная на формирование эмоциональных контактов “ребенок – взрослый” и “ребенок – ребенок”, наблюдение за общением ребенка со взрослыми и сверстниками – существенно облегчает эмоциональные переживания детей с особенностями психофизиологического развития. В этот период для ребёнка очень важна чуткость и поддержка со стороны значимых взрослых, его семьи.